网络语言

今天同学的程堂中就有谈及使用聊天室进行教学，而其中就有谈及它的坏处是学生会使用“网络语言”。其实不只是学生会使用网络语言进行交谈，我自己本身就会使用网络语言与朋友或家人聊天。为何呢？我觉得是比较方便和有趣吧，因为有些网络语言能增添内容色彩，如表情符号的网络语言。

     在使用聊天室教学时，教师需让学生多使用书面语，以增强学生的的语文能力。因此，教师本身也因少使用网络语言，以便在与学生进行聊天室教学时不会出现网络语言。

网络语言简介

     网络语言是有别于传统平面媒介的语言形式，主要是以简洁生动的形式表达。网络语言包括拼音或者英文字母的缩写，含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片，久而久之就形成了特定的语言。

网络语言的类型

1.数字型（555=呜呜呜）

2.翻译型（电子邮件=伊妹儿）

3.字母型（u=you）

4.符号型（O.O=惊讶）

5.同音型（同学=童鞋）

6.新造型（东东=一切东西）

网络语言的特点

1.形式上（符号化、数字化、字母化）

2.内容上（新词新意层出不穷、超越常规的语法、口语化的表达）

     进行聊天室或其他网络软件教学都需注意网络语言的使用，所林老师就要我们写出自己在聊天室常使用的网络语言。以下就是我常在聊天室使用的十大（Top 10）网络语言：

1.^—^——高兴的心情（符号型）

2.哈哈——大笑

3.88——拜拜，再见的意思（数字型）

4.酱紫——这样子

5.咯——语助词

6.Y——为什么（字母型）

7.2——to（同音型）

8.= =——无奈（符号型）

9.u——you（字母型）

10.- -——无语（符号型）

          林老师如不叫我们写出自己常使用的网络语言，还不懂自己使用的网络语言多都是一些符号型网络语言。

学习交流平台——聊天室

     科技的发达使到教师在教学上有不同的方式和方法进行教学，同时学生也能有更多的管道学习。那么平常我们所使用的聊天室也是教学管道的其中一种。

什么是聊天室？

     聊天室是一种能让使用同时在网上在线交谈的论坛，可以通过广播信息、文字、语音、视频等进行交谈。科技的发达使到手机也拥有电脑上的聊天室功能，如wechat、line等，而现在人们最常使用的聊天室是Facebook。聊天室的使用是在于第二语言学习，因为来自不同国家的人们能通过聊天室进行交流，以及对方可以互相纠正错误。

聊天室的类型：

1.文本聊天

2.语音聊天

3.公共聊天

4.私人聊天

聊天室的教学好处

1.提升学生的听和写技能

2.提升学生的积极度(如回答练习）

3.管理网络语言的使用

4.学生或教师能进行网上讨论

5.学生和教师能学习分析（谈话内容或课题内容）

学习交流平台——电子邮件（Email）

     电子邮件教学的组别程堂是我自己组负责的，所以我觉得电子邮件教学就像其他的网络平台教学有相同之处。其中最为相似的就是博客（Blogger），因为电子邮件与博客都是发布帖子和分享资料、经验等，同时教师和学生都能给予评价。

什么是电子邮件？

     电子邮件是通过电子手段提供信息交换的通讯方式，综合了电话通信和邮政信件的特定。电子邮件传送的速度与电话一样快，有能像信件一样收到文字记录。电子邮件采用储存——转发方式在网络上逐步传递信息。

电子邮件在教学上的使用

     电子邮件在教学上有一定的作用，但我并不写在这因在程堂幻灯片已经有了。

电子邮件教学的幻灯片：

电子邮件教学的幻灯片

学习交流平台——Internet Based Project Work

同学的程堂介绍了Internet Based Project Work，这是能让教师和学生进行交流和分享的一个管道。Internet Based Project Work可以分为基本项目、互联网的模拟和WebQuest。

基本项目

1.低水平项目（主要是个人的学习）

·        主要是从基本的开始学习，如第一次就让学生自由选择，第二次就设定要求，第三次就是设定范围

2.高水平项目（主要是组别的学习）

·        主要是让学生以组别的形式进行活动，学生需合作完成所给予的课业

互联网的模拟

学生需要利用互联网进行课业的项目，如教师给学生们一项任务，学生需通过互联网搜寻资料以及进行活动。同时教师也在网上提供相关的资料，让学生进行活动。过后学生需完成教师所提供的表格，以便教师进行评估。

WebQuest

这是一个网络探究课程，主要是以探究取向学习活动。此外，WebQuest主要关注的并非是收集信息，而是信息的使用，这样能用来支持学生的分析、综合和评价级别上的思考。

WebQuest可分为两种：

1.短期WebQuest探究学习：1-3课时单元的学习，主要目标是知识的获得和整合。

2.长期WebQuest探究学习：主要目标是扩展和探究知识，时间在于一周到一个月之间。

WebQuest的主要内容模块：

学习交流平台——维基

维基百科是我寻找资料时认识到的一种资料分享网站，然而我还是较为喜欢使用百度百科这个资料分享网站。其实维基这个学习交流平台就像百度一样，都是提供资料予读者。在听过同班同学的程堂后，也了解到维基的其中之一的功能是在于教育上。

什么是维基？

     维基最著名的是维基百科（Wikipedia），是一个自由、免费、内容开放的网络百科全书。维基百科的编写者是来自于全世界各地，所以维基百科内的资料都有各种不同的语言，编写者可以选择自己的语言来书写。维基百科是采用wiki技术，即任何人都可以编写或修改网页上的资料。

     此外，维基百科也有提供其他的软件，如维基媒体、维基词典、维基教科书、维基文库等。

维基在教育上功用

1.分享资料

2.提高学生的写作能力

3.让学生备课（教师可在所创建的网页上提供相关的资料）

学习心得（25.03.2013 & 27.03.2013)

在这两天中的电脑教学课上让我学到了很多，也认识了很多不同的学习交流管道。无论是博客、播客、TED网站、ieran网站等，都是一些不同的教育学习网站。科技的发达和国际化的交流使到教育这一个领域有更上一层的发展。

     然而，在还未接触林老师所介绍的教育学习交流平台时，我真的不知道学习是可通过不同的方式，如专案、分享等。生活在二十一世纪中，发达的科技就是我们的便利，但是我却没有好好利用这样的便利。

     接触了林老师所介绍的教育学习平台后，我真的认为世界是很大的，没有什么是解决不了的。就如贫穷的印度也能通过专案或是自学的方式学习，这证明了只要有心要学习，没有什么是不可能的。

     很多时候我们都把自己关在一个小框里，认为跟着传统的方式进行就是不会犯错的。然而，这样一直下来就算是有错的也就会被掩盖了。有时改变是一种很好的解决方法，就如林老师所介绍的学习交流平台一样，换个不同的学习环境，让学生有更有趣或生动学习环境。这样也能让学生有更深刻的理解和记忆。

The Teddy Bear Project

从iearn网（国际教育资源网）的活动视频中了解到“The Teddy Bear Project”的教学专案。Teddy Bear Project主要是让学生通过Teddy Bear学习，让学生从Teddy Bear角度书写出每天的学习活动。这就是我们所谓的日记、日志或是周记一样，不同的是学生需从不同的角度书写出来。

与生活结合

     我们所学习到的知识主要是实践于生活上，就像我们的课程一样，都是把所学习到的理论或知识实践在生活上，不然就等于白费了。所以学生的学习重要是与生活结合，就如Teddy Bear Project一样。

     Teddy Bear Project专案的学习能让学生在生活上学习，并非是像课堂上学习那样死板。这样的专案学习方式是让学生自己学习，做到以学生为主体的要素。教师只需在旁协助或引导，并不需要在课堂上长篇大论，形成教师是主体的情况出现。

          这样的一个专案学习即能让学生自导式地学习，也提供学生一个有趣、生动的学习环境。