今天同学的程堂中就有谈及使用聊天室进行教学，而其中就有谈及它的坏处是学生会使用“网络语言”。其实不只是学生会使用网络语言进行交谈，我自己本身就会使用网络语言与朋友或家人聊天。为何呢？我觉得是比较方便和有趣吧，因为有些网络语言能增添内容色彩，如表情符号的网络语言。
在使用聊天室教学时，教师需让学生多使用书面语，以增强学生的的语文能力。因此，教师本身也因少使用网络语言，以便在与学生进行聊天室教学时不会出现网络语言。
网络语言简介
网络语言是有别于传统平面媒介的语言形式，主要是以简洁生动的形式表达。网络语言包括拼音或者英文字母的缩写，含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片，久而久之就形成了特定的语言。
网络语言的类型
1.数字型（555=呜呜呜）
2.翻译型（电子邮件=伊妹儿）
3.字母型（u=you）
4.符号型（O.O=惊讶）
5.同音型（同学=童鞋）
6.新造型（东东=一切东西）
网络语言的特点
1.形式上（符号化、数字化、字母化）
2.内容上（新词新意层出不穷、超越常规的语法、口语化的表达）
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进行聊天室或其他网络软件教学都需注意网络语言的使用，所林老师就要我们写出自己在聊天室常使用的网络语言。以下就是我常在聊天室使用的十大（Top 10）网络语言：
1.^—^——高兴的心情（符号型）
2.哈哈——大笑
3.88——拜拜，再见的意思（数字型）
4.酱紫——这样子
5.咯——语助词
6.Y——为什么（字母型）
7.2——to（同音型）
8.= =——无奈（符号型）
9.u——you（字母型）
10.- -——无语（符号型）
林老师如不叫我们写出自己常使用的网络语言，还不懂自己使用的网络语言多都是一些符号型网络语言。
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