四个月的实习说长也不长说短也不短，但对我来说却是一段很忙碌的时期。正所谓“活到老，学到老”，虽然这段时期很忙碌，但我从中学习到了许多在课本上没有的知识。在教学方面，我学习到“改变”和“转换角度”。所谓的“改变”是要改变以前的教学方式，不只以课本为主的教导学生。刚开始进行教学时，我都是以课本为主要教材，但学生并无兴趣于我的讲解，学生多以课外话回答我的问题。为了让学生能提起兴趣聆听，我改变以多媒体教学的方式。学生都比较喜欢以多媒体教学的方式进行教学，因比较生动和有趣。
虽然多媒体教学能让学生较有兴趣上课，但班级不同学生的想法也有所不同。后劲班的学生让我学习到转换角度，从他们的想法开始了解他们的学习方式。他们并不是怀着学习的心态来学校上课，只是家人的关系才来学校学习。因此，对后劲班的学生来说在学校只是一个休息的地方。为了更了解他们，我除了教学以外都会与他们聊天。从他们的想法出发，让他们学习更多。虽然完成实习时，学生并非完全能掌握所学，但从不合作到给予合作，从不交功课到交功课，已让我学习到转换角度从学生的角度出发。
无论是在教学方面还是学校的课外活动，对我来说都是一项挑战，毕竟我还是个实习教师。虽然指导老师有许多工作要完成，但她还是尽其努力解答我们实习教师所提出的问题，帮助我解答和解决了在教学上的难题。此外，要完成一项活动必须要多方面的配合，从开始到结束对我来说都是学习的过程。因学校、活动委员、学生都给予协助，让我学习到合作的精神。
在科技发达的年代，学生学习的方式并非像我们学习那样，教师在课堂上讲解课文学生坐在课堂上聆听，学生更向往有趣和生动的教学方式学习。因此，四个月的实习让我学习到以学生的角度进行教学内容设计，让学生能从中获得知识。
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